„Pane daj, aby sme jedno boli“

     Týždeň modlitieb za jednotu kresťanov, ktorý prebiehal od 18. do 25. januára s tohtoročnou tému „Veríš tomu?“ (Ján 11,26) nás nabáda na zamyslenie sa nad spoločnou vierou všetkých kresťanov a hľadanie jednoty. Počas tohto týždňa sa po celom Slovensku i vo svete uskutočnili ekumenické bohoslužby, spoločné modlitby a stretnutia, ktorých cieľom je posilniť dialóg a spoluprácu medzi cirkvami. Aj žiaci a zamestnanci spojenej školy sa v rámci týždňa modlitieb za jednotu kresťanov zapojili do modlitby putovaním svetla a spoločnou modlitbou po triedach, a tak vytvorili spoločnú modlitbovú reťaz.

Mgr. Monika Popadičová, PaedDr. Mária Molnárová

Keď nám konečne napadol sniežik, veľmi sme sa potešili. Dobre sme sa obliekli a šmýkanie na najbližšom kopci mohlo začať. Užili sme si veľa zábavy. Červené, mrázikom vyštípané líčka a úsmev na tváričkách detí bol ten pravý dôkaz detskej radosti. Veselá bola aj  guľovačka v parku, ani sniežik za golierom detí nám nebránil v hrách v snehu. Navštívili sme aj ľadové klzisko a pozreli sa na našich starších kamarátov. Už teraz sa tešíme, kedy si aj my obujeme korčule a vyskúšame si ozajstné korčuľovanie.

 

Kolektív 1.MS, 3. MS a 4.MS

Cez zimné obdobie v školskom klube nie je o zábavu núdza. Tesne pred vianočnými prázdninami popri pečení medovníkov a varení horúcej čokolády, sme sa porozprávali o tom, kto aký darček očakáva pod stromčekom, kto aké tradície dodržiava a čo by najradšej robili cez prázdniny. Hoc nám Perinbaba nenadelila veľa snehu cez prázdniny, no aj tú sme po prázdninách využili na hry v snehu. Postavili sme si snehuliakov a guľovali sa. Pevne veríme, že sneh nám ešte napadne a tešíme sa aj na sánkovačku.

 

Vychovávateľky: Mgr. Žaneta Hradiská, Mgr. Silvia Jasečková

Asistenti: Natália Jalčová, Štefan Michalko.

Vzdelávanie detí s poruchou autistického spektra prináša mnohé výzvy, no zároveň ponúka príležitosti objaviť nové a kreatívne metódy učenia. Žiaci 7.A triedy sa na hodine geografie venovali zaujímavej prírodnej téme – sopky. Pre žiakov s autizmom je dôležité prispôsobiť učebné metódy ich vnímaniu, preto sa pri výklade používali najmä vizuálne pomôcky. Najväčším zážitkom celého projektu bola simulácia výbuchu sopky. Pripravili sme si jednoduchý chemický pokus, ktorý mal za cieľ napodobniť sopečnú erupciu.  Použili sme pri tom bežne dostupné suroviny – jedlú sódu, ocot, a potravinárske farbivo. Počas výbuchu sa tekutina začala valiť z krátera sopky, čo u žiakov vyvolalo obrovský záujem a nadšenie. Projekt „Sopka“ ukázal, že aj zložité prírodné témy môžu byť prístupné a zrozumiteľné pre žiakov s autizmom. Takéto aktivity dokazujú, že vzdelávanie nemusí byť len o písaní a memorovaní, ale môžu byť zábavné, interaktívne a hlavne nezabudnuteľné.

Triedna učiteľka: Martina Cihová